[摘  要]色彩构成是“三大构成”体系的重要组成部分，面对当前建筑色彩教育的缺失，针对色彩构成在建筑院校的构成课程教学中存在的问题，结合现有的色彩构成教学研究成果和实践经验，对色彩构成如何适应建筑学专业的教学特点进行研究，从调整教学目标，细化教学流程，增强建筑色彩分析，统筹“三大构成”教学和建立理性色彩思维等5个方面探讨基于建筑学的色彩构成教学，提出构筑从色彩构成到色彩分析再到色彩设计的精细化教学模式，以期为今后建筑基础课程教学提供建设性意见。

[关键词] 色彩构成；建筑学专业；教学模式；建筑色彩